青海藏乡学子异地研学：收获知识 敢去追梦|古言高h
在“五一”国际劳动节来临之际，青海省三江源民族中学组织放假期间留校的72名藏族学生来到位于省会西宁市的新华联童梦乐园研学。
青海省三江源民族中学，是青海省最大的异地办学学校，这里的学生大多数来自青海省玉树藏族自治州、果洛藏族自治州等六州牧区。部分学生家距离学校一千多公里，往返需要四天时间，尽管学校延长了此次“五一”假期，但仍有72名学生选择留在学校。如何让留校的学生们在五一假期过得有意义，经过大家商议和征集意见后，让学生们前往新华联童梦乐园研学，成为大家共同的选择。
这是三江源民族中学的藏族学生们第一次走进游乐园和海洋馆，学生们在这里化身为“小小讲解员”和“小小驯养师”，他们好奇地观察着各种海洋生物，听着老师讲解关于三江源、青海水域分布的土著鱼类相关知识，在活动中增长了见识。
刘洋 青海西宁报道
李实提出，当前高校的专业、学科设置都是教育部规定的，很多所教内容与市场需求存在偏差，高校的教育要有一定的自主性和独立性。“大学教育是整个市场经济框架中的一部分，通过市场化手段调整教育的学科设置，让高校拥有独立的办学环境对教育体系改革来说非常重要。” 数据还显示，就最近十年情况看，每创造占全国1%的GDP（国内生产总值），民营企业创造的就业岗位是国企的3倍-3.4倍（2020年分别约636万和185万）。同时，国企由于集约化大生产特性，单位产出所创造就业岗位仍有下降趋势，2010年至2020年间，国企创造的就业岗位总体减少947万，约占总数的14.5%。从2015年至2020年，每增加100亿元固定资产投资，民企可以增加12.4万个就业岗位，而国企为负数。